高梨健吉さんに思う

高梨『新英語の構文150』と、二代目『英語の構文150』

正直いうと、『新英語の構文150』は使いませんでした。

当時、周りを見ると真面目にこの参考書を使っていたのは、文字通り、真面目な人だけでした（その先生は、教科書と同じくらい、この参考書の英文を試験に出した。よって、自分の成績は、お察しの通り）。

その先生は、よっぽどこの参考書に惚れこんでいたのでしょう。
今なら、その先生と語り合いたい気分。
ただ、ぶっちゃけ、その先生の顔、名前、授業風景など、何一つ覚えていないのだが・・・。

時が経ち、この参考書を読んだのは、大学受験が終わって数年後。

読んだ理由は、このブログでもたまに引用させてもらっている『文明開化の英語』など、高梨さんの一般向けの著書を読んで、「この人の参考書、確かあったな、読んでみるか」と思ったから。
※ ちなみに『文明開化の英語』、Amazon で１円で売られています。

読んでみると、多少、150という数字に縛られた感もありましたけど、重要項目の配分・整理の仕方など、まさに職人芸。

今では、「重要な150の構文」と聞いたら、「多すぎ」と思う生徒がいるかもしれない。

本屋で、隣に『英語の構文30』と印刷された本があったら、そっちに手が伸びる生徒も多いかも。

それはともかく。

先日、Amazon で高梨さんの本を何か買うかな、と思って見ていたら、『英語の構文150』という参考書が目にとまる。

あっ、高梨さんの本と同じ名前だ。著者の名前や表紙が違うので、改訂されたのかな？と思い、"New"『英語の構文150』のページをのぞく。

どうやら、書名は同じでも、「改訂」でもなく、「後継」でもないようす。

普段は、Amazon のレビュー欄は見ないことにしている。
読むと、欲しくなっちゃうから。

二代目『英語の構文150』は（評価を見ると良い参考書のようだが、失礼ながら）買うつもりはなかったので、レビューを読んでいると・・・

前著者が亡くなられたからといって

の文字が！！

さっそく Wikipedia で調べたら、今年の三月に高梨さんは他界されたとのこと。

驚きましたが、九十という年齢、過去の偉大な業績などを考えると、大往生かも。

お会いしたことも、高梨さんは自分の存在などつゆ知らねども、多大な影響を受けた一人として、ご冥福をお祈り致します。

読む人にわかるように書く・・・難しいことですけど

英語学者、英文学者で一般の人向けに、エッセイのような本を書く方は多い。
個人的に好きなのは、福原麟太郎・中野好夫・高梨健吉・外山滋比古さんなど。

みなさん、英語は当然のことながら、日本文学や漢学に対する造詣の深さがにじみ出ているだけでなく、文章が（良い意味で）軽い。

読んでいて、肩肘がこわばることがない。

「文は人なり」という半信半疑なことわざもありますが、やはり性格ですかね。

高梨さんの人柄を、江利川さんのブログから引用させてもらいます。

僕が初めてお目にかかったのは、1990年の10月に日本英語教育史学会月例会（拓殖大学）だった。
まだ大学院生兼予備校講師だった僕は、雲の上の存在だった高梨先生に意を決して話しかけた。
「先生が書かれた『英語の構文150』を愛用しています。」
（しまった、英語教育史の話をすればよかったのに、手遅れ・・・）
高梨先生は、「それはどうも。何か間違いがあったら教えてください。」
謙虚な先生だなと思った。

その後も、院生だった僕に資料や文献を郵送してくださった。
僕の拙い論文には、いつも達意の筆でお褒めや励ましの葉書をくださった。

そんな優しい人柄が、先生の参考書にはにじみ出ている。
「読む人の顔を思い浮かべて、どうしたら良くわかってくれるか考えながら書くんですよ」と先生はおっしゃった。
― 懐かしの英語参考書（４）高梨健吉『英語の構文150』他

学界の重鎮が、

それはどうも。何か間違いがあったら教えてください。」

そして、

「読む人の顔を思い浮かべて、どうしたら良くわかってくれるか考えながら書くんですよ」と先生はおっしゃった。

学者であると同時に、というか、それ以前に、「教育者」だったのだと感じる言葉です。

英語教育に携わっているわけでもない、いち不真面目な英語学習者である自分は、高梨さんの本を読んで「日本人と英語の歴史」に少し興味を持ちました。

「日本もグローバル・スタンダードにウンヌン」と叫ばれ続けていますが、グローバル化（欧米化）の問題は、明治の昔のほうが何倍も切実で、切迫していました。
英語を初めとする欧米の言語を学ぶことは、日本が生き残れるか？の問題に直結していた。

英学という言葉は明治文化を背景にもつ言葉である。
いまなら英語の先生というところを、明治時代には英学の教師といった。
しかし、その内容はちがうようである。
英学は英語の学習であると同時に英米の学問であった。
― 『文明開化の英語』の冒頭

日本の近代化において英学が果たした役割は大きい。
どのように英語の学習が行われたか、欧米の文明を吸収するために日本人はいかに努力したか、アングロサクソン文化は日本人にいかなる影響を与えたか、これらは興味ある問題である。
― 『同書』あとがき